抓住“数学现实”本质,促进知识自然生成——图形的旋转(1)教学与反思

顾为云

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抓住“数学现实”本质,促进知识自然生成——图形的旋转(1)教学与反思

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近期拜读了人民教育出版社中学数学室章建跃教授刊登在《中学数学教学参考》2014（4）上的一篇题目为《如何实现“思维的教学”——以“平面图形的旋转”的教学为例》的文章,受益匪浅.正好学校举行的赛课比赛的自选课题中有图形的旋转这一课,笔者有幸选择了这一课题,以下是该课的教学流程与教后反思,整理出来提供研讨.

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来源
《中学数学（初中版）》 |2016年第11期|4-6|共3页
作者
顾为云;
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作者单位

江苏省海安县城南实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中学数学教学参考; 平面图形; 教后反思; 旋转; 人民教育出版社; 本质; 自然; 知识;

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