基于“问题驱动”,践行单元教学——以不等式单元教学起始课教学为例

摘要

苏科版七下教材11.1是＂生活中的不等式＂,这节课内容十分简单,学生5分钟左右即可自学完毕,不少教师拘泥于教材,仍然安排一节课用来学习这节内容,并且除了教材上一些练习题训练,再找来大量的同类列不等式的习题,章节起始课上成了＂空转＂式的无趣无味的习题课.基于上述认识,我们在不等式起始课时整合教材,践行＂用教材教＂而不是＂照着教材讲＂.以下整理该课的教学流程,供研讨.