基于阿氏圆的相关元试题编制与解法研究

摘要

＜正＞1问题提出数学试题的编制与解法往往源自于高考原题,在其基础上进行模仿与改进,这样的编制与解法,由于没有对原题的内在性质进行深入探究,从而缺少创新价值．因此,有些高考原题仅仅是昙花一现,但有些高考原题总是以各种形式出现在题海中,从而成为经典原题．经典原题对数学试题的编制与解法的影响少则几年,多则几十年,深深地影响着中学数学教育．如果对这些影响不进行科学性、创造性、扬弃性的研究,那么会对中学数学教育造成消极影响,从而禁锢人们的视野与思维．基于此,需要对经典原题的内在性质及解法的科学性与简捷性进行研究,本文中仅以由阿氏圆的相关元编制的试题为例进行研究．