非“主流”高频考点的备考策略探讨——从2014年考题谈2015年高考复习

摘要

1探讨的意义“主流”是被大众所接受的，认为正常的。非“主流”指不属于主流的事物，非“主流”是相对于主流而存在的概念。一个事物既可以从非主流变成主流，也可以从主流变为非主流。因此，没有绝对的主流，也不会有绝对的非主流。从数学学科的学习和考查来看，中学数学内容中的函数与导数、数列、统计与概率、三角函数、解析几何、立体几何等六大主体框架知识，在文理科试卷中不但占分比例大，而且在各类题型中都做了较为深入地考查，这些是所谓“主流”，是考试的重点板块。但是，我们也应看到，实际上许多知识板块、知识内容、思想方法是相通的。