莫为浮云遮望眼,拨开迷雾见真颜——2016年高考数学江苏卷第14题的赏析与教学思考

摘要

在习题教学中要重视教材资源的开发，突出思想方法的渗透，强化模式识别的训练，从而帮助学生拨云见月，把握问题的本质，以探寻解决数学问题。