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初中数学教材使用中可融入的数学史研究—–以北师大版八年级下册为例

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将数学史融入教学中一直是数学教育的研究热点.北师大版八年级下册教材中融入的数学史较少,不利于数学史教育价值的实现.选取了等腰三角形的性质证明、三角形中位线定理等六个知识点进行了有关数学史料的搜集,并提出了相应的教学建议,旨在为教师教学和新教材编写提供一些参考.

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来源
《中学数学研究（下半月）》 |2023年第10期|F0002|共5页
作者
李玉婷;
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作者单位

佛山科学技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
数学史; 数学史融入教学; 教材; HPM;

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