在直观想象素养导向下对“弦长公式”的巧证和教学建议

摘要

“弦长”问题是全国高考考查的热点问题,在“直观想象”素养导向下对“弦长公式”进行一种巧推,推导过程自然、直观、简单,更能让“弦长公式”回归到它的本质.