退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
姜海平;
江苏省南通市通州湾三余初级中学;
深度探究; 数学题; 解决问题的能力; 传统教学方式; 一题多变; 集中思维; 初中生; 习惯;
机译:内部编排:培养艺术家的探究习惯
机译:符号学探究和分布式含义探究的唯一目的是修复信仰习惯
机译:论培养经验的教育作用:考虑因素:通过初中生的培养活动
机译:初中生阅读习惯的肖像
机译:初中生当今购买兴趣和购买习惯的调查
机译:母亲的营养知识不太可能与日本的青少年习惯性营养摄入不足有关:日本初中生的横断面研究
机译:“一题多解与多题一解”在培养学生思维能力中的应用
机译:使用步进扫描FT-IR和多变量曲线分辨率来理解推进剂粘合剂的老化作为进入聚合物材料的深度的函数。
机译:使用深度相关的第二谐波生成来探究材料作为深度的功能的设备和方法
机译:基于异构多变量多变模态数据的深度学习表面识别方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。