首页> 中文期刊> 《中学数学（初中版）》 >在亲身体验中学习数学之己见

在亲身体验中学习数学之己见

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

通过亲身的体验让学生感知数学,使其主动地思考生活中的数学,并从中获得更多的数学经验,从而让学生“会”学习,“懂”应用,增加数学学习的真实感和迫切感,激发学生的学习兴趣.笔者根据教学实例和生活体验,浅谈如何让学生在亲身体验中学习数学的几点建议.

著录项

来源
《中学数学（初中版）》 |2021年第8期|P.72-73|共2页
作者
许冬梅;
展开▼
作者单位

江苏省泰州市第二中学附属初中;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学经验; 迫切感; 生活中的数学; 体验中学习; 生活体验; 教学实例; 激发学生的学习兴趣; 感知数学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在亲身体验中学习数学之己见 [J] . 许冬梅 . 中学数学 . 2021,第016期
2. 引导学生在亲身体验中学习数学——《垂直与平行》教学片段例析 [J] . 付世平 . 进展 . 2019,第003期
3. 例析引导儿童在亲身体验中学习数学 [J] . 付世平1 . 进展 . 2018,第007期
4. 指导学生在亲身体验中学习数学 [J] . 王立成 . 数学学习与研究：教研版 . 2015,第012期
5. 让学生在亲身体验中学习数学 [J] . 韦建成 . 成才之路 . 2009,第006期
6. 亲身体验,润物无声——例谈德育工作中活动育人的功能与开展思路 [C] . 陈伟宁 . 2021课程教学与管理研讨会（重庆会场） . 2018
7. 基于“己见”和“已见”的情感体验设计 [A] . 陶骏 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号