“以题引知”基础回顾,题组呈现追问优化——七年级“方程组、不等式组的复习”教学研究

摘要

在最近一次李庾南实验学校总校走进海安“种子学校”的专题调研活动上,笔者有机会执教七年级“方程组、不等式组的复习”研讨课,教案设计与课堂教学得到了著名特级教师李庾南老师的高度肯定.本文梳理该课教学设计与立意,并给出教学思考,供研讨.