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周进荣; 韩卫华;
江苏省无锡市蠡园中学;
江南大学附属中学;
立德树人; 核心素养; 专题复习课; 等积变形; 内在力量; 深化课程改革; 平行线; 党的十八大;
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:核心素养背景下培养初中英语学科素养方法与途径
机译:弯曲背景下D-Brane世界体积的非缔合星积变形
机译:在知识ho积的背景下促进组织学习:以生态旅游目的地为例的案例研究
机译:“我们是受害者,我们已经是尸体了,一切都完成了。”在原因不明的慢性肾脏疾病的背景下,尼加拉瓜的奇奇加尔帕的甘蔗劳动者的内在和体现的生计。
机译:在法律框架最近发生变化的背景下以哥廷根大学医学院为例实施姑息医学的跨学科主题(Q13)
机译:基于核心素养背景下让学生参与高中数学学科教研的策略研究
机译:拉伸网络:在战争以外的紧急情况下使用变形的力量
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机译:液压马达可在不需水坝和运河的情况下,在任何深度,速度和流量恒定情况下工作,并且在背景中只有一个固定点;您可以完全或部分淹没,而力量可以
机译:隔膜11在力量运动应力水平参数下变形的评估
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