“精”于阅读“易”于写作

摘要

在中学语文教学中,阅读与写作一直是一种相辅相成的关系,但是阅读过程的艰难也是让学生望而却步的一件苦差事,因此,探索“精于阅读,易于写作”的读写新模式,就成为语文教师积极思考的问题,笔者结合具体的教学实例,探讨了如何让学生“精”于阅读,从而做到“易”于写作。