在审辩式教学视野下感悟七步追问法的神奇——在课堂上用七步追问法启动学生的探索与求证之路

摘要

如何让学生能积极地参与课堂?如何让学生以主体的姿态在课堂上真实地探索和学习?如何引导学生在课堂上探究问题、解决问题?如何让课堂生成丰富、生动又不失自然?随着国家新课程改革方案的提出和发展,这几个问题一直在困扰着我的教学实践.