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二语习得理论对中职英语词汇教学的启示

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摘要

词汇在中职英语教学中是非常重要的部分,学生有良好的词汇基础才能不断提高英语学习成绩,而二语习得理论为英语词汇教学提供了理论基础和方向.本文主要分析了二语习得理论中"习得——学得假说"及"情感过滤假说"对词汇教学的启示及相应的教学策略,希望能够提高词汇教学的效果,同时推动二语习得理论的发展.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》|2020年第18期|128|共1页
作者
李莉娜; 童艳丽;
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作者单位

山西省原平市职业学校 034100;

福建省宁德师范学院 352000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
二语习得理论; 中职英语; 词汇教学;
入库时间 2023-07-24 16:08:29

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