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混合学习下中学深度对口帮扶实践探索

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混合学习尝试将知识教学与智慧教学相融合,培养学生在信息时代自主获取知识的能力.混合教学打破时空限制,融合城乡学校教育资源,提升城乡学校对口帮扶效果,促进教育均衡发展.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》|2020年第16期|136|共1页
作者
刘殊芳; 戴丰春;
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作者单位

福建省泉州市第五中学 362000;

福建省泉州市第五中学 362000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
混合学习; 深度学习; 对口帮扶;

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