找准问题对症下药--新常态下义务教育阶段教学质量调研抽测的案例反思

摘要

广西某市对四年级数学、六年级和八年级语文调研抽测统计的数据，表明了该市义务教育阶段教学在一定范围内存在不够均衡发展、“双基”未够落实，学生综合素养不高等问题。为此，应采取如下应对策略：加强管理指导，增强质量意识；狠抓“双基”教学，提高综合素质；树立整体意识，构建系统工程；加强命题研究，提高训练效度。