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课题组、教研组、年级组三位一体的校本培训探索

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摘要

本文结合学校开展的具体实践,对校本培训中的认识和思考加以提炼,期望从反思中获得点滴提升学习力的智慧.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第5期|9-9|共1页
作者
陈道胜;
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作者单位

江苏省南京市江宁区铜井初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革 ;
关键词
校本培训; 课题研究; 教研;

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