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倾听每朵花开的声音——农村小学语文民主课堂构建的探究

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摘要

教师应特别关注学生的个性及差异,让每一位学生都有机会张扬自己的个性,展示自己的智慧才华,力争做到每个学生均要发展,不求同样的发展;每个学生均要合格,不求同样的规格;每个学生均要快乐,不求同样的乐趣.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2014年第6期|11-12|共2页
作者
郭青红;
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作者单位

江苏省东台市时堰镇小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师生关系;
关键词
平等对待; 精心设置; 细心呵护;

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