高中语文巧变“悦读”课堂的策略

摘要

高中语文阅读课堂要将体验式教学与解放人性、完善人格巧妙地结合起来．审美教育能在学生思想性的自由与课堂严密性的自律中找到一个最佳的平衡点，这就要进行审美体验式阅读。“悦读”转变了以往的教学思维，重在学生阅读的心理和情感．强调阅读的过程要实现“悦”。