基于科学论证的概念教学策略——以“染色体变异”为例

摘要

以“染色体变异”为例,在教学中引入科学论证,通过设置情境引出主题,模型演绎获得主张,质疑批判完善主张,认可主张构建体系的教学策略,深度建构生物学概念,培养学生的科学思维,提升学生的生物学素养。