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基于课程思政的初中生物学教学策略探析

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摘要

通过立足教材文本、分析科学史实、联系社会热点、开展课外实践,对学生思政素养的培养进行了有益的实践与探索.

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来源
《中学生物学》 |2021年第9期|57-59|共3页
作者
叶小金;
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作者单位

嵊州市初级中学浙江绍兴 312400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
初中科学; 渗透; 思政教育; 策略;

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