基于布鲁姆教育目标分类学的高考生物学实验试题分析

摘要

对高考试题进行分析,有助于教育工作者了解和把握高考试题的命制特点、考查侧重点,可以充分挖掘高考对教学的价值引领和引导教学功能,全面落实立德树人的根本任务。布卢姆教育目标分类学修订版(以下简称修订版)在知识和认知过程维度上有独特见解,从知识维度分析有助于可以检测到高考所考查的知识类型.