首页> 中文期刊> 《中学生物学》 >如何解答高中生物实验设计的两点思考

如何解答高中生物实验设计的两点思考

         

摘要

从近几年全国各省理综或生物单科试题来看,生物实验设计呈现出思维量大、信息和情境新颖、设问角度多样、综合性强、能力要求高的特点,能较好地反映学生基础知识和基本技能的掌握情况,但这部分题目整体上得分不高,以下就如何解答实验设计谈淡个人的两点思考.

著录项

  • 来源
    《中学生物学》 |2011年第9期|54-55|共2页
  • 作者

    李江肃;

  • 作者单位

    浙江省金华市汤溪中学浙江 金华321075;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号