高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究——以“生物育种专题”为例

摘要

以“生物育种专题”为例,开展高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的实践研究性学习探索,通过创设情境、制造冲突、拓展延伸、分享提高等方式,将生物学知识体系与职业规划能力培养和谐融合.