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基于生物学核心素养的生物课堂教学——以“从生物圈到细胞”为例

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以“从生物圈到细胞”一节为例,从教学目标、教学活动、教学评价及反思几个环节进行阐述,积极尝试了在高中生物课堂教学中对学生核心素养的培养.

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来源
《中学生物学》 |2018年第1期|17-18|共2页
作者
付小沫; 邓过房;
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作者单位

中山市中山纪念中学广东中山 528454;

中山市中山纪念中学广东中山 528454;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
生物学核心素养; 教学目标; 教学活动; 教学评价教学反思;

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