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微生物教学中寓教于乐的几点探索

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摘要

从学生日常生活的具体事例切入,寓教于学生感兴趣的事物和多彩的课外活动中,应用多媒体教学,尽可能使抽象的微生物学变得具体而有趣,从而激发学生学习的兴趣和主动性,提高教学效果和质量.

著录项

来源
《微生物学通报》 |2008年第6期|986-988|共3页
作者
汤陈坚;
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作者单位

湛江教育学院,湛江524037;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
微生物学; 寓教于乐; 探索;

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