透过作文看学生

摘要

从事小学高年级语文教学工作多年,这期间我一直坚持让学生每周写几则日记体作文,篇幅可以短,但必须当天完成。我这样要求,就是想让他们明白,作文不难,只在寻常小事间。我发现,这种方法不仅可以降低学生写作文的难度,更可以辅助我走进学生的内心世界,读懂他们的心,分享或者疏解他们成长的快乐或烦恼。透过作文看学生,我听到了他们真实的心声。案例一：芸芸的父母和素素的父母同在镇上的高中教书,两个女孩是一块儿长大的,很要好。