台湾地区'教训辅三合一'学校辅导体制述评

摘要

@@ 辅导是一种人与人之间发生相互关系的动力过程,学校辅导是在正常的学校教学之外对学生所做的有系统的支持与援助行动,是利用各种资料和技术帮助学生自我了解、自我指导,以达到自我实现的目的的过程.1979年台湾地区正式公布,其中第十条明确规定国民学校应设立辅导室或辅导人员,并在课程中增加辅导活动的时间.这部法律的颁布标志着国小与国中辅导行政体制的正式建立.但是在初期,辅导室并未能列入普通学校的行政规划,由此可以看出这方面的工作并未受到充分重视.