学校适应不良学生的沙盘疗法案例研究

摘要

一、引言 学校适应性是指个体具有基本达到学校教育目的、顺利完成学业，学会和人进行沟通交流，获得发展健康人格的能力。在Birchs．H．和LaddG．W．（1997）首次提出“学校适应”这一概念后，国内外学者对此进行了大量研究。