引进元认知干预技术 在科学技术层面改革教育--河北省张家口市涿鹿县学校心理健康教育实效化的实践与思考

摘要

我县于2014年上半年引进元认知干预技术,工作共分两个阶段。一、引进新技术的难点在于学以致用做出实效第一阶段的工作主要是队伍组建和技术培训。即在全县34所中小学校全面普及元认知干预技术,各校根据实际情况选出2~3名骨干教师,全县共计90多人组成涿鹿心理教育技术团队,积极参与到元认知干预技术的各项理论学习与实践操作中。