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朱中华; 唐洪;
淮阴工学院,教务处,江苏,淮安,223001;
素质教育; 学分制; 高校; 教学管理制度; 学生管理模式;
机译:针对统计推断主题的适应于学分制的教学和评估策略的建议
机译:通过“自然实践”建立质量管理-NEC素质教育-
机译:深化学分制改革,建立创新型人才培养平台
机译:密西西比州社区大学学生从非学分制到学分制的过渡因素
机译:针对基于选择的学分制(CBCS)的BDS教学大纲框架的建议
机译:在大学中建立学分制。 BLK计划的最终报告
机译:素质教育:新美国经济的学校改革。执行摘要
机译:多感觉计算机辅助-每个人的共同素质教育
机译:评估哮喘患者胜任力的方法和诊断患者素质教育的方法“过敏学校”
机译:素质教育诊断的通用自动测试系统
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