教学管理制度

摘要： 教学管理制度的更新与完善,最终是为了使学生在更好的学习环境下参与到学习的过程中,使学生在良好校园氛围的影响下主动地参与到学校的教学工作之中,适应社会对人才的发展要求。学校管理者要督促教师转变自身教学观念,明确自身地位和教学目标,应用丰富的教学资源和多元化的评价方式,使学校的教学质量得到显著提升。五育并举作为新时代的任务,对于当下教育的发展具有重要的意义。

摘要： 随着国家对职业教育的要求越来越高,职业院校肩负着培养多样化人才的重任。在新形势下,民办高职院校面临各种改革,在多重改革的过程中,如何正确认识面临的危机和困难,做好应对的方案和计划,如何在改革磨合期标新立异,是保证教学管理运行的重要前提。针对现阶段民办高职院校在国家政策下和学校遇到的问题展开研究,如机构设置的改革、内涵建设的改革,继而作出反思和对策。在教学改革过程中,构建健全的教学管理体系,强化内涵建设和教学管理制度建设,在科技信息的支持下,深化信息化与教育管理的关联,提升教学及管理质量,才能提高学校的办学品质和办学规模。

摘要： 科学的教学管理工作对提升教学质量,创建优质课堂具有重要的意义,但是一些学校在教学管理中由于不注重人本化管理理念的融入,导致教学管理效果并不理想。鉴于此本文首先阐述了教学管理人本化的概念,然后分析了学校教学管理面临的现实问题,最后基于学校教学管理存在的现实问题提出了教学管理人本化的具体措施。

摘要： 文章首先对高校以人为本教学管理制度进行了概述,然后明确了高校以人为本教学管理制度建立的意义,最后论述了高校以人为本教学管理制度建立的有效策略,包括树立以人为本的管理理念、推进以事项为中心的扁平化管理模式、推进人性化管理措施等.

摘要： 近年来,国家大力发展职业教育,很多普通高校应届毕业生进入了技工院校,他们学历高、理论知识扎实,但青年教师在教学中还存在着教学经验缺乏,教学方法单一,教学效果欠佳等问题。为了快速提升教师的教学能力,技工院校除了为教师提供各种培训外,还要建立健全教学督导检查、听评课、老带新、激励等制度,强有力地教学管理制度是提升技工院校教师教学能力的保证。

摘要： “教-学-评一致”是落实基于课程标准教学与评价的核心技术。立足于“教-学-评一致”的落实偏差,上海市徐汇区上海小学将教学管理制度的变革作为消弭偏差的重要探索。该校教学管理制度的1.0模式聚焦流程管理,在实践过程中表现出了管理主体的单一性、管理模式的科层性、管理流程的分离性等问题。基于对1.0模式的迭代创新,教学管理制度的2.0模式变流程管理为专项治理,以“五个一”为重要抓手,围绕制定管理方案、组建管理团队、甄选管理内容等工作展开,积累宝贵的实践经验,具有重要的引领价值。

摘要： 随着教学改革的发展,高校为了顺应形势,不得不创新和构建其教学管理制度。目前,高校教学管理制度呈现出明显的滞后性,对教学实践工作的开展形成了一定约束。因此,高校必须要认识到教学管理制度的作用,对其加以完善,促进教学质量不断提高,使学生得到全面发展。基于此,探讨高校教学管理制度的缺失问题,提出高校教学管理制度构建的有效途径。

摘要： 随着教学改革的发展,高校为了顺应形势,不得不创新和构建其教学管理制度.目前,高校教学管理制度呈现出明显的滞后性,对教学实践工作的开展形成了一定约束.因此,高校必须要认识到教学管理制度的作用,对其加以完善,促进教学质量不断提高,使学生得到全面发展.基于此,探讨高校教学管理制度的缺失问题,提出高校教学管理制度构建的有效途径.

摘要： 高校通过建构规范监督型、利益与荣誉引导型、能力提升与支持型等三种类型的教学管理制度,为教师教学提供了组织规约情境.基于其身份规定性的价值偏好和个体的利益诉求,大学教师在教学实践中通过处理与学生、教师自身和学校的关系,在三种类型的教学管理制度构建的场域结构和教师主体的价值与意志的互动中采取相应的教学行为,一方面迎合制度的刚性约束要求,另一方面又与制度的目标导向保持一定的距离和张力.高校教学管理只有充分尊重教师在教学上的价值追求和理性选择,在教学质量整体视域中为教师教学发展提供配套的制度支持保障,形成制度与教师行为的良性互动,才能真正使教师的教学在追求卓越的过程中走得更远.

摘要： 教学是实现教育目标的实践活动,教学本身有其内在规律,同时教学又是在具体的学校环境中进行,教学管理制度基于这三个教学共识而制定,而教学管理技术安排的实践逻辑是在科层组织下,由教学结果的隐秘性转向对教学过程的管理和效率取向.在教学共识与制度安排的作用下,作为教学管理对象的教师则受到国家逻辑、高校逻辑、个体逻辑等多重逻辑作用的影响.在对教学管理制度多重逻辑的探究下,提出对制度的构建:增强教学共识,构建多方认可的教学管理制度体系;协调权力构成,构建双边协调制约的教学管理制度;重视教师诉求,构建激励教学行为的教学管理制度.

摘要： 长青州立学院是美国著名的跨学科文理学院,以跨学科教育落实自由教育育人理念为特色,围绕跨学科教育构建了别具一格的本科教学管理制度.学校以跨学科项目代替专业与学系,学生基于跨学科项目开展合作学习,没有通识课程的要求,没有必修的课程序列,其学业采用陈述性评价而非分数评价;教师基于跨学科项目进行团队教学,没有职称,以工龄确定工资等级.该学院的教育实践是对传统本科教育模式的一项大胆改革尝试,有助于为学界深入思考本科教育教学改革问题提供新的视角与思路.

摘要： 本院儿科自2011年9月以来迎来了来自印度、孟加拉、巴基斯坦等南亚国家的医学留学生.本院进行临床教育教学的过程中不断摸索初步了建立了留学生教学管理制度并进行具体实施.主要介绍在教学过程中对于教学管理制度的具体措施完善、实施经验及改进情况并进行经验交流，实践表明，通过留学生教育教学制度的建立、执行及改进使本院儿科留学生教学工作顺利完成。

摘要： 韦卓民是中国近现代著名的教育家、哲学家和爱国者，他博学多才，学贯中西，以矢志不渝的奉献精神致力于华中大学的创办和发展，形成了自身独特的高等教育思想。在私立武昌华中大学二十多年的校长任内，他始终坚持“兴学育才、蔚国所用”的办学宗旨、“重质不重量”的教学管理制度、“以生为本’的价值取向及“民主、负责、守法”的大学精神，培养出一批又一批优秀人才，将华中大学这所教会大学办的相当有活力并颇具特色。作为一名虔诚的基督教爱国者、教育家，韦卓民独特的办学理念和丰富的办学实践，对当今我国高等教育的改革与发展有着强烈的现实意义及启示。

摘要： 基础教育课程改革,将我国百万教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织,建立以校为本的教研制度,一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前,基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势,在全国顺利推进。专家认为，需尽快建立以校为本的教学研究机制，探索一条新的教师专业发展之路。本文指出：更加灵活方便自主的终身教育，将把成才的道路铺到每个人脚下；现代学校应该是一个名副其实的学习型组织；让参与式培训在教师中掀起“头脑风暴”；建立“以校为本”的教研机制；建立与新课程相适应的教学管理制度。

摘要： 教学资源建设是远程教育中的一个关键问题,文章首先从如何改变教学观念谈起,并进一步指出,建设好网上教学资源所需要的几个重要因素;并对如何建立合理的教学资源管理制度,如何对网上教学资源进行规划进行了阐述.

摘要： 教学资源建设是远程教育中的一个关键问题,文章首先从如何改变教学观念谈起,并进一步指出,建设好网上教学资源所需要的几个重要因素;并对如何建立合理的教学资源管理制度,如何对网上教学资源进行规划进行了阐述.

摘要： 教学资源建设是远程教育中的一个关键问题,文章首先从如何改变教学观念谈起,并进一步指出,建设好网上教学资源所需要的几个重要因素;并对如何建立合理的教学资源管理制度,如何对网上教学资源进行规划进行了阐述.

摘要： 教学资源建设是远程教育中的一个关键问题,文章首先从如何改变教学观念谈起,并进一步指出,建设好网上教学资源所需要的几个重要因素;并对如何建立合理的教学资源管理制度,如何对网上教学资源进行规划进行了阐述.

摘要： 教学资源建设是远程教育中的一个关键问题,文章首先从如何改变教学观念谈起,并进一步指出,建设好网上教学资源所需要的几个重要因素;并对如何建立合理的教学资源管理制度,如何对网上教学资源进行规划进行了阐述.

摘要： 本科教学是高等学校教育的主体,是最重要的组成部分.本文以2007年本科教学评估为契机,从巩固本科教学中心地位、全面提升本科教学质量、抓好"凝聚力"工程,推进实验室的工作等四个方面分析了机械学院在提高本科教学管理中的措施.

摘要： 本发明公开了一种行政管理制度公告架，包括固定框，所述固定框的底侧固定连接有多个支撑柱，所述固定框的上侧固定连接有挡雨板。本发明、通过六棱柱、转动杆、转盘、拉杆、滚珠的配合作用，首先抬起挤压板将需要固定的纸张放在挤压板下方，然后松开手在挤压弹簧的作用下，挤压板可将纸张固定住，每个六棱柱可代表一个星期，将每个星期的通知放在一个六棱柱上，四个六棱柱正好一个月，当需要查看时，找到对应的六棱柱，然后抓住拉杆，转动转盘，进而使对应的六棱柱转动到想要观看的一侧，该装置可以放置更多的行政管理通知，公告架的利用率更高，并更加方便人们查找与观看。

摘要： 本实用新型公开了一种用于行政管理制度的教学展示装置，具体涉及行政管理教学领域，包括底座和固定设置于底座上端的主展示板，所述主展示板的上端设置有空腔，所述空腔的内部设置有副展示板，所述副展示板的两端均固定设置有滑动块，所述空腔的两端内侧壁上均设置有滑槽，所述空腔的内部设置有螺纹杆，所述螺纹杆的底端固定设置在锥形从动齿轮上，所述锥形从动齿轮的底端一侧啮合连接有锥形主动齿轮，所述连接轴远离锥形主动齿轮的一端固定连接设置于底座外端的旋钮。本实用新型能够有效提高教学效率，使用完成后能够将副展示板收纳到主展示板内部，不需要将副展示板上的内容擦拭，能够多次使用，降低教师劳动量，降低粉尘污染。

摘要： 一种用于行政管理制度的教学展示装置，本实用新型涉及行政管理设备技术领域，箱体的后侧壁上开设有一号凹槽，一号凹槽中左右滑设有支撑装置，滑块滑设于一号凹槽中，滑块的前侧设有一号铰座，一号铰座上利用铰链铰接有钩子，钩子活动卡接有固定装置，一号连接杆的左右两侧均活动套设有二号连接杆，二号连接杆上开设有二号凹槽，二号凹槽与钩子活动卡接，二号凹槽外侧的二号连接杆上活动插设有一号夹板，二号连接杆的外侧设有二号紧固螺丝，二号紧固螺丝的内端螺纹穿过二号连接杆后，与一号夹板抵触设置；方便对海报进行携带，避免损坏海报，方便对海报的固定和更换，避免影响使用，能够适用于不同尺寸的海报，结构简单，操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于行政管理制度的教学展示装置，包括固定板、底板、滑条、平板电脑和一根以上的支撑杆，底板的表面上设有滑槽，滑条滑动安装于滑槽中，支撑杆一端均安装于滑条上，固定板的中间设有安装口，安装口中设有一块以上的夹板，平板电脑设置于安装口中，夹板均套设于平板电脑的两侧，夹板的外侧面上均安装有一个以上的弹性机构，调节块上安装有将调节块定位的定位机构。本实用新型结构简单，固定板能调整到适合的观看角度，增加了使用时的舒适性，且在180°转动后，平板电脑的显示画面能旋转到后方，使得能与前方的人员进行讨论，也能沿着滑槽平稳且快速的移动平板电脑和固定板，使得能与两侧的人员进行舒适的讨论。

摘要： 本实用新型公开了一种用于行政管理制度的教学展示装置，包括展示装置和清洗装置，所述展示装置包括玻璃外罩、顶檐、展示组、宣传画报，所述展示组包括龙门架、移动装置、结构支杆、转轴，能够对行政管理信息进行展示和传达，所述清洗装置包括两个清洗组，所述清洗组包括伸缩杆、清洗管道、清洗刷、中枢机构，能够对玻璃外罩进行清洗，本实用新型能够有效的对行政管理信息进行保护同时也能保证其传达效率，为高校的行政管理工作提供便利。

摘要： 本实用新型公开了一种用于行政管理制度的教学展示装置，包括支撑底座和支撑杆，所述支撑底座的正上方设置有轴承座，且轴承座的上方连接有支撑面板，所述支撑杆垂直固定在支撑面板上，且支撑面板的上方设置有黑板，所述黑板的左侧焊接固定有设备箱体，且设备箱体的外侧开设有滑槽，所述滑槽的外侧连接有第一滑块，且第一滑块的外侧焊接有展示块，所述黑板的内部设置有白板，且白板的左侧设置有齿牙条。该用于行政管理制度的教学展示装置，采用拨块与齿牙条，驱动电机通过拨块的啮合齿牙条，通过齿牙条带动白板的上下运动，从而教学人员通过控制驱动电机就可以实现白板的上下运动，提升对不同类型行政内容展示的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种便于移动的游泳池安全管理制度标识公告栏，涉及到标识公告栏领域，包括公告栏本体，所述公告栏本体的左右两侧均固定连接有支撑架，两个所述支撑架的底部均开设有凹槽，且凹槽内滑动设置有延长杆，所述支撑架的侧壁开设有螺纹孔，且螺纹孔内螺纹连接有螺栓，所述延长杆的底部固定连接有底板，所述公告栏本体的顶部固定连接有清理组件。本实用新型能够方便对公告栏本体进行清理，提高了公告栏本体的清晰度，且能够避免人工进行清理，节约劳动力。

摘要： 本实用新型公开了一种岛礁权益管理制度展示牌，包括展示架与展示牌本体，所述展示架的底端连接有支撑座，所述展示牌本体的内部两端设置有可以安装展示牌本体的安装机构，且所述展示架的内侧通过轴承设置有可转动展示牌本体的展示框，且所述展示框的内侧设置有可以固定展示牌本体的固定机构，所述安装机构包括有开设在展示牌本体四角内部的凹槽，且所述凹槽底端面连接有弹簧。本实用新型，通过设置的安装机构展示牌的拆装较为繁琐导致内容不便于更改解决了展示牌的拆装较为繁琐导致内容不便于更改的问题，并且通过设置的隔板将展示架分割成三个区域可以安装内容不同的展示板本体以供观看，便于观看者能够快速找到自已所需要观看的内容。

摘要： 本发明公开了一种用于教学管理制度的教学展示装置，包括教学制度展示板、放置支撑板、高度调节升降杆、防污染污水接收处理装置和可换水旋转式毛细作用柔性擦拭清除一体清洁装置。本发明属于教育管理技术领域，具体是一种用于教学管理制度的教学展示装置，有效的解决了目前市场上教学所用展示装置无论是板书使用还是粉笔使用擦拭后仍有痕迹的问题，通过毛细作用的原理解决了“用水且不漏水”的矛盾，同时通过设置从动的擦拭件，实现了边清洁边擦拭的技术效果，且在毛细作用的原理下，出水量小无法构成浸湿地面的缺陷；进一步地，通过污水收集的装置将仅有的污水收集起来集中排放，更有效避免了浸湿地面的缺点。

摘要： 本实用新型公开了一种学校教学管理制度宣传栏，涉及到教育宣传设备领域，包括两个相邻设置的支撑柱，两个支撑柱的顶端固定安装有同一个顶棚，顶棚的底侧固定安装有宣传玻璃屏，其中一个支撑柱靠近宣传玻璃屏的一侧固定安装有伸缩液压缸，伸缩液压缸的输出端固定安装有伸缩轴，伸缩轴的一侧固定安装有清洁刷，清洁刷靠近宣传玻璃屏的一侧与宣传玻璃屏相接触。本实用新型中，当宣传玻璃屏由于灰尘过多无法看清而需要清洁时，启动伸缩液压缸，即可使得清洁刷移动对宣传玻璃屏的表面进行清洁，同时多个喷头对宣传玻璃屏喷洒清洁液，有效的将附着在宣传玻璃屏上的灰尘去除，从而更好的进行宣传。