思想政治教育中'双主体'理论探析--从罗杰斯'患者中心'到'学生中心'的启示

摘要

罗杰斯在心理咨询中提出"患者中心论"的思想,并在此基础上,在教育领域提出"学生中心论"思想,其核心是在教育活动中从学生的需要出发,发挥其主体功能.在思想政治教育理论与实践上,这一思想对激发受教育者的主体意识,增强自我教育的能力,促进知行统一,进而确立受教育者的主体地位等方面都具有启示作用.