小学生“多模态”课外英语学习环境构建的研究——基于“微信群”与“人人通”平台的利用

摘要

外语学习是课内学习与课外学习的连续体。“多模态”是图像、文字、声音、多媒体设备、学生和教师的有机结合体。移动技术设备功能中的“微信群”与“人人通”平台是“多模态”学习的重要支持,能为小学生英语课外实践活动提供即时、互动与反馈的机会。本研究选取“微信群”与“人人通”在线朗读、“通关游戏”为研究工具,探究移动技术设备对小学生英语课后实践性语言活动的促进作用。