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王建国; 邓平基; 孟晓谕;
郧阳医学院物理实验室,湖北十堰442000;
STS教育; 物理基础; 医学专业; 现代教育模式; 科学技术; 可持续发展; 英文单词; 社会实践;
机译:伊朗马什哈德市临床前和临床医学专业学生在其教育课程期间结核菌素皮肤试验(TST)阳性结果的患病率
机译:向医学专业的本科生教授医学统计学:所教的内容和对医学专业人士真正有用的是什么?意大利医学统计学和临床流行病学协会(SISMEC)教育委员会的报告
机译:医学专业人员从“遗传学教育J”转变为“遗传学教育”-遗传学教育的建议
机译:高职院校医学专业学生医学伦理教育现状及对策研究
机译:在日本科学教育中引入STEM教育并树立对未来的愿景:通过开发和实践从婴儿到小学生的STEM教育计划
机译:布比卡因诱导的ST段抬高和VT / VF的遗传和生物物理基础。麻醉未显示Brugada综合征
机译:医学教育和完整性:对医学专业的真正挑战医学教育和完整性:对医学专业的真正挑战
机译:反应堆燃料气体行为模型的物理基础物理基础分析
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机译:基于MMORPE(大型多人在线角色扮演教育)的多层次教育计划的基于知识共享的LIFELONG-STUDY在线通信业务模型
机译:包括知识教育,研究和删除知识的ASBESTOS教育系统
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