标准化病人联合病例导入式教学在呼吸内科临床实习护生带教过程中的应用

摘要

目的 探讨标准化病人联合病例导入式教学在呼吸内科临床实习护生带教过程中的应用效果.方法 选取2019年9月至2020年10月在河南省人民医院实习的60名实习护生作为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组和观察组各30名.对照组采用传统带教法进行教学,观察组采用标准化病人联合病例导入式教学.比较两组出科考试成绩、教学前后中文版评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分及带教满意度.结果 观察组理论成绩、实践成绩及总成绩高于对照组(P<0.05);教学后观察组CTDI-CV评分高于对照组(P<0.05);观察组带教满意度96.67％高于对照组73.33％(P<0.05).结论 标准化病人联合病例导入式教学应用于呼吸内科临床实习护生带教过程可提高出科考试成绩、评判性思维能力及带教满意度.