开好文检课的重要一环：做好第一堂课的教学工作

摘要

一、具有吸引力的开头课堂教学法不仅是一门科学,同时还是一门艺术、要求教学人员认真去做.如果文检课教师一走上讲台,就是图书馆的定义和特征;图书馆的性质和任务;图书馆的地位和作用;图书馆的采、订、分、典、流工作等,一讲下来,谁愿意听?即使是学习积极性高的学生,也会弄得兴趣索然.笔者的体会是,第二次课的开头要有意景,即是用语言塑造一个能吸引学生的意景,笔者的做法是:走上讲台后,先不讲图书馆的定义、性质和作用等概念,而是讲一个事例或一个故事,引出本次课要讲的内容.如常用的开头有:“在德国柏林一所大学图书馆门前有一块高大的标语牌,上书‘这里是知识的宝库,只要你掌握了开启宝库的钥匙,那么它就是你的’.”叙述此景的同时,课堂里马上会变得鸦雀无声.接下来再说:“开启这知识宝库的钥匙是什么呢?就是我下面要讲的内容《如何利用图书馆》.随着板书课题.有时用几句简练、生动的语言描述我院某毕业生利用图书馆解决某问题的情景,从而引出图书馆的意义和作用,再返回来讲图书馆的定义、性质等.这样的开头能将学生的注意力很快吸引过来,愉快而又轻松地听教师讲授下面的内容.这就为讲好本节课创造了一个优良的环境.