多元化健康教育对颅内动脉瘤介入手术患者术前心理状态及希望水平的影响研究

摘要

目的:探究多元化健康教育对颅内动脉瘤介入手术患者术前心理状态及希望水平的影响.方法:选取2018年11月-2019年10月佳木斯市中心医院进行常规健康教育的40例颅内动脉瘤介入手术患者为对照组,选取2019年11月-2020年10月佳木斯市中心医院进行多元化健康教育的40例颅内动脉瘤介入手术患者为观察组.统计与比较两组健康教育前、健康教育后、术前的心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、恐惧视觉模拟评分法(FAVS)]及希望水平(Herth希望量表)评估结果.结果:健康教育前,两组SAS、SDS、FAVS及Herth希望量表评估结果比较,差异均无统计学意义(P>0.05);健康教育后及术前,观察组SAS、SDS、FAVS及Herth希望量表评估结果均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:多元化健康教育可显著改善颅内动脉瘤介入手术患者的术前心理状态及希望水平,在颅内动脉瘤介入手术患者中具有较高的应用价值.