病案教学在五官科护理学本科教学中的应用

摘要

在2007级本科护理专业五官科护理学中引入病案教学模式,观察此模式对提高学生整体护理能力的作用。采用问卷调查方法评价教学效果。通过与传统教学模式对比分析,结果显示,病案教学模式对提高学生收集病人资料能力、分析和解决问题的能力有很大帮助,尤其是对培养学生临床护理思维模式效果显著,课堂教学效果良好。