培训护士临床实习的教学探讨

摘要

目的：提高临床护理带教的质量，对培养实用型护理人才有重要意义。方法：以小儿胸外科护士临床教学为例，根据临床带教计划，分3个阶段进行教学，选择2007年新护士12名，比较课前课后的教学效果。结果课后测试成绩明显优于课前成绩。本文从护生首次接触带教老师开始，要求带教老师注重自身素质的培养，再对护生进行培养和教育。结果：加强对带教老师综合素质的培养，才能使护生成为一名高素质的护理人才。结论：规范临床护理带教管理，能提高护生综合素质，在护理操作中依靠反复练习、规范技术，不断进行抢救演练。因人施教是发挥学生主动性的关键。