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李碧蓉;
邵阳医学高等专科学校;
生理学; TBL教学; 学习能力;
机译:基因网络分析探讨Dystopy病理生理学的探讨:支气管哮喘和结核病的一个例子
机译:在一年药学课程中教学生理学,病理生理学和药理学概念的三层探讨方法:TLAT模型
机译:通过基于研究的学习系统的学习创新提高学生能力
机译:通过电液实验提高学生能力的探讨
机译:内视网膜的电生理学和疾病中的电生理学:糖尿病杆双极细胞中的EAAT5和糖尿病振荡电位
机译:系统生物学方法探讨循环拉伸对心脏细胞生理学的影响
机译:CBL联合TBL教学模式在儿科临床实习教学中的应用探讨
机译:methodes d'Evaluation psychophysiologique(Liste de psychophysiologues Inclusesur microfiches)(心理生理学评估方法(包括心理生理学家注册微创))
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
机译:具有多个电源连接的电生理学电极和包括多个电生理学设备的电生理学设备
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