调查分析感染科临床护理带教现状及对策

摘要

目的：调查分析感染科临床护理带教状况及给出相应对策。方法用科室自行设计的调查问卷﹐分别对感染科护生及带教老师进行调查。结果护生对带教老师调查评分﹕①带教水平﹕常见疾病基础护理知识(4.48±1.42)﹑常见疾病最新护理知识(4.02±1.13)﹑消毒与灭菌(4.38±1.38)﹑隔离与个人防护(4.52±1.51)﹑无菌观念(4.32±1.32)﹑手卫生(4.43±1.38)﹐评分最低条目是常见疾病最新护理知识。②带教态度﹕带教责任心(4.30±1.30)﹑耐心教导护生(4.08±1.05)﹑热爱带教工作(4.37±1.28)﹐评分最低是耐心教导护生。带教老师对护生调查评分﹕①学习水平﹕常见基础护理知识(4.20±1.63)﹑常用感染科药物(4.03±0.97)﹑消毒与灭菌(4.25±1.39)﹑隔离与个人防护(4.22±1.47)﹑无菌观念(4.19±1.37)﹑手卫生(4.17±1.29)﹐评分最低是常见感染科药物。②学习态度﹕遵守科室制度(4.24±1.57)﹑主动与患者及家属沟通(3.87±0.86)﹑主动护理操作(3.74±0.80)﹑热爱护理工作(4.16±1.24)﹐评分最低的条目是主动护理操作。结论提升带教老师专业素质﹑教学方法﹐巩固护生的专业知识﹑操作技能﹐对提高感染科临床护理教学质量意义重大。