小儿肺炎护理应用健康教育的临床分析

摘要

目的：探讨小儿肺炎护理应用健康教育的临床疗效。方法选取2013年4月~2015年3月在我院儿科就诊患有小儿肺炎的患儿共有96例﹐根据护理方式的不同﹐随机分为对照组与实验组﹐每组48例﹐对照组采用常规护理﹐实验组在常规护理的基础上再给予健康教育﹐观察两组患儿的护理效果。结果采用不同的护理治疗后﹐实验组患儿的就诊时间少于对照组﹑家长对护理情况的满意度均高于对照组﹑不良反应的发生率显著低于对照组﹐有差异统计学意义(<0.05)。结论对小儿肺炎患儿的护理过程中采用健康教育的护理方式﹐可使临床治疗效果显著﹐能有效的缩短就诊时间﹐减少不良反应发生。