个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的作用效果观察

摘要

目的:分析研究个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用效果.方法:随机选取糖尿病患者120例,把糖尿病患者随机分为对照组60例和实验组60例,对照组的糖尿病患者实施传统的健康教育模式,实验组的糖尿病患者实施个体化的全程健康教育,对两组患者的临床效果进行比较.结果:糖尿病患者在出院时,对护理的服务满意程度进行比较,实验组的糖尿病患者满意度高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05),护理干预后和护理干预前相互比较,护理干预后的实验组糖尿病患者的血糖情况改善程度高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).结论:个体化全程健康教育模式在糖尿病患者护理中的应用效果比较显著,改善了糖尿病患者的血糖情况,提高了糖尿病患者对护理服务的满意度.