基于微信平台的编辑出版专业实践教学模式的研究——以《出版物营销》课程为例

摘要

通过对微信平台的编辑出版专业实践教学模式的研究,我们发现,该模式有以下四个阶段,课前线上教学准备阶段,课前教学反馈阶段,线上课堂教学阶段和课后线上讨论阶段四个阶段。该模式有利于学生自主学习,教师也能更了解学生的学习状态等,该文章主要探讨编辑出版专业在实践环节中的运用和理解。