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张志勇; 段建萍; 付晓锋;
太原矿山机器集团公司;
太钢机动处;
线材轧机; 减速机; 润滑油; 粘度;
机译：不参加乳腺X线摄影筛查的原因-德国石勒苏益格-荷尔斯泰因州的一项调查[未参加乳腺X线摄影筛查的原因-石勒苏益格-荷尔斯泰因州的横断面研究]
机译：来自米纳斯吉拉斯州Juiz de Fora地区健康个体和发热辅助者和非艾滋病患者的立克次氏菌，伤寒立克次体，伤寒杆菌，伯克氏菌，昆泰巴尔氏菌，亨氏巴尔通氏菌和恰菲埃里希氏菌感染的血清学证据
机译：监测石勒苏益格-荷尔斯泰因州年轻种马的生长和肢体变化。交流：石勒苏益格-荷尔斯泰因州年轻种马的生长发育分析
机译：巨人矿床形成的地幔贡献：乌兹别克斯坦省施泰汉和摩兰奥尔区的案例研究
机译：统治方式和权力关系：对拉斐尔·桑切斯·费洛西奥（RafaelSánchezFerlosio）的《埃尔贾拉玛（El Jarama）》，阿曼多·洛佩兹·萨利纳斯（ArmandoLópezSalinas）的《 La Mina》和胡安·加西亚·霍泰拉诺（JuanGarcíaHortelano）的《风琴》进行的布迪厄斯式分析
机译：穆里尔·丽娜（莫莉）纽豪斯·哈里·梅尔维尔·巴尔弗·科林·阿利斯泰尔·伯克斯·乔治·大卫·伯内特·凯瑟琳·玛丽·凯恩斯（内里·里昂）·阿肖克·库玛（明托）查特吉·罗德尼·文森特·特雷西·福斯特·拉姆齐·乔治·加扎拉·威廉·狄龙·休斯·迈克尔·皮布尔斯·刘易斯
机译：测试的儿童的看法：内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页：研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973：159-167工作生活，学校异化，倦怠感，感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页：169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数：181-187使用教学技术的由教师在教育过程：隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页：福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数：203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页：关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页：225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程：233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页：跨文化能力（IC）的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况？纳丁活页夹，澳升Odag，安妮·莱泽，丽莎Ludders，卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页：与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页：青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性：优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写：家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页：教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠，295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数：土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语？萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页：319-327替代观测工具对当代教育督导的范围：一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数：329-340的反思教育新自由主义经济政策：在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化：341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页：建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践，古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数：359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数：373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译：仿真实验的灵敏度分析：回归分析与统计设计。对模拟问题解决的欧洲模拟会议的贡献。 1990年8月23日至30日在匈牙利埃斯泰尔戈姆举行
机译：斯泰尔科尔本用于液压调节装置，调节装置，带斯泰尔科尔本和静液压verdrängermaschine带有调节装置
机译：用于库尔斯泰利的加氢处理的催化剂及其制备方法，以及用于库尔斯泰利的加氢处理的方法
机译：从原始卡塔菲尔斯泰芬生产冷冻卡塔菲尔斯泰芬的方法。
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