关注数学学困生不断提升教学质量

摘要

寒来暑往,又迎来一个新的学年,接任了初一两个班的数学课,看到分班成绩单,我不由得思绪万千,两个班共74人,其中不及格的有11人,及格率仅有85％,怎么办?数学学困生的学习向来是一大难题,他们的学习成绩低,行为习惯不好,一旦放弃,几分或十几分的都屡见不鲜,平均分一下就低了下来,直接影响着我们的教学成果.