问题为经 类比做纬——对“立方根”一节教学的思考

摘要

类比是数学中常见的思想方法之一,它可帮助学生开拓思维,构建新知.文章从立方根的教学入手,以问题为导向,类比平方根的知识,过渡到立方根概念的生成,让学生探寻出立方根出现的必然性,为一类知识的学习提供良好的教学思路.