在数学运算教学中融入情感态度教育

摘要

在核心素养视域下,提出教师在初中数学运算教学中,可以讲各种学生喜欢的数学故事,注重表达对任教学科的情感态度,诱导和影响学生懂得数学运算的深远意义,促进学生喜欢数学运算.抓住数学运算的六大环节,借助例题学习,让学生体会数学运算具有严谨的逻辑推理特点,需要一丝不苟的科学精神,以发挥情感态度教育对数学运算能力培养的作用.