首页> 中文期刊> 《数学教学研究》 >例谈解题探索中数学思想方法的引发与导向作用

例谈解题探索中数学思想方法的引发与导向作用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 数学解题的探索过程总是在解题者的一定认知结构中进行的,解题方法是所给条件信息刺激解题者认知结构中相关因素并与之相互作用的产物.本文就解决探索过程中数学思想方法的引发及对解题的导向作用作一简要讨论,现举例说明如下.

著录项

来源
《数学教学研究》 |2004年第1期|31-32|共2页
作者
姜兴荣;
展开▼
作者单位

江苏省大丰高级中学,224100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
数学思想; 数学教学; 中学; 解题技巧;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 例谈解题探索中数学思想方法的引发与导向作用 [J] . 姜兴荣 . 中学数学研究 . 2003,第011期
2. 由一道教材习题引发的思考——论习题编制与解题研究对课堂教学的导向作用 [J] . 林燕吟 ,衷明华 . 江西化工 . 2013,第004期
3. 数学思想方法在解题探索中的应用探析 [J] . 陈池瑶 . 数学之友 . 2017,第4期
4. 数学思想方法在解题教学中的作用 [J] . 陈安宁 . 陇东学院学报 . 2015,第001期
5. 例谈数列中探索常数存在性问题的若干解题策略 [J] . 华志远 . 中学数学月刊 . 2001,第011期
6. 高中数学解题课中数学思想方法教学的策略研究 [C] . 赵军 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 小学数学教学中渗透数学思想方法的实践和探索 [A] . 费佳 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号